2020暑期?西雙版納研學(xué)：自然科考，非遺文化學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)不一樣的假期！

2020暑期?西雙版納研學(xué)：自然科考，非遺文化學(xué)習(xí)，給孩子一個(gè)不一樣的假期！西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)帶您了解不一樣的假期！天行提供會(huì)議會(huì)展、試乘試駕、獎(jiǎng)勵(lì)旅游、研學(xué)旅行、市場(chǎng)活動(dòng)管理及包括AV搭建、物料制作、活動(dòng)場(chǎng)地、演藝、拓展、勞務(wù)人員等專(zhuān)項(xiàng)資源管理在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)會(huì)展服務(wù)。

2020年注定是不平凡的一年
雖然疫情還沒(méi)徹底結(jié)束
但我們始終相信
春天已經(jīng)到來(lái)，勝利的日子離我們已不遠(yuǎn)
回顧2019
我們一起走過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的研學(xué)旅行
寓教于樂(lè)，學(xué)有所得，成長(zhǎng)而快樂(lè)著！

我們將用全新的姿態(tài)去迎接嶄新的2020年
堅(jiān)定初心，迎難而上

推出2020年暑期研學(xué)產(chǎn)品
疫情結(jié)束后
讓我們的孩子回歸自然，重拾遺失許久的快樂(lè)
回歸初心，放眼未來(lái)，快樂(lè)健康成長(zhǎng)！

這個(gè)暑期
我們將走進(jìn)同樣有著“地球之肺”美譽(yù)
動(dòng)植物王國(guó)，少數(shù)民族眾多的西雙版納
開(kāi)啟一段自然與人文科考之旅

Discovery World
Pursuing Dreams

滇國(guó)歷險(xiǎn)記@西雙版納

見(jiàn)/天/地

動(dòng)植物王國(guó)|雨林探險(xiǎn)|環(huán)境教育

@西雙版納植物園：綠蔭的行道，花開(kāi)如畫(huà)的景色，夜幕降臨前走在河漫灘雨林的路上，聽(tīng)著淼淼的羅梭江在流淌，星河起來(lái)之際偶遇夜色下的飛舞螢火蟲(chóng)呀！想想都好美……總會(huì)不由自主的想去這個(gè)仙境一樣的熱帶雨林。

中國(guó)科學(xué)院西雙版納熱帶植物園地處西雙版納傣族自治州勐臘縣勐侖鎮(zhèn)。瀾滄江支流羅梭江在這片土地上驟然轉(zhuǎn)向，劃出了一個(gè)葫蘆形半島，植物園就坐落在這個(gè)景色如畫(huà)的小島上。走出課堂回歸到自然之中，在1100公頃的園區(qū)內(nèi)，38個(gè)專(zhuān)類(lèi)園區(qū)，13700多種熱帶植物，與自然對(duì)話，去觀察，去探索自然的奧秘。

“妙趣棕國(guó)“，”烏蘭魅影“，”聞香識(shí)旅“，定向?qū)殻瑝?mèng)幻雨林熱氣球，植物標(biāo)本制作，夜探精靈，邊游邊學(xué)，早市調(diào)查，大手拉小手，雨林講堂，雨林動(dòng)物在哪里........多主題的互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓我們從科學(xué)、文化和藝術(shù)的角度，探究生物多樣性之美及科學(xué)魅力。

西雙版納原始熱帶雨林是地球北緯21度唯一的綠洲，也是中國(guó)唯一被世界公認(rèn)的熱帶雨林區(qū)，同時(shí)它也是大象賴(lài)以生存的生活區(qū)。在熱帶雨林里，孩子們接受的不僅是自然知識(shí)的學(xué)習(xí)，也是一次關(guān)于開(kāi)拓精神與勇氣的挑戰(zhàn)。深入雨林，一步觀一葉，十步觀一花，百步觀一蟲(chóng)，千步觀雨林千變?nèi)f化，學(xué)習(xí)大自然的生存技能：徒步溯溪、鉆木取火、搭建庇護(hù)所，繩索技能，尋找雨林五大奇觀現(xiàn)象，雨林戶(hù)外野趣小游戲，雨林戶(hù)外知識(shí)課堂，方向辨識(shí)，尋找水源，攀爬大榕樹(shù)，發(fā)掘人類(lèi)生存的本能智慧。

當(dāng)然我們還能享受雨林大餐，如何利用雨林現(xiàn)有的工具去制作一餐美味。

@西雙版納大象公益行：中國(guó)亞洲象種源繁育中心及保護(hù)救助中心，是中國(guó)亞洲象醫(yī)療、養(yǎng)護(hù)、野外救助和科研的重要部門(mén)之一，常年從事亞洲野象生活及遷徙習(xí)性、種群繁衍狀況、食物及生存環(huán)境等的觀察、跟蹤和研究工作，特別是在野外受傷亞洲象的救助和治療方面取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和成功案例。

我們走進(jìn)野象谷，大象知識(shí)科普，了解亞洲象生存狀況及發(fā)展繁衍歷史，聽(tīng)聞人象沖突故事，大象公益活動(dòng)體驗(yàn)，小象涂鴉，野象尋蹤，象道探險(xiǎn)，觀看大象保護(hù)視頻，制定大象保護(hù)計(jì)劃.......

@雨林生態(tài)環(huán)境教育：西雙版納綠色教育中心成立于2017年，開(kāi)展關(guān)于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物、瀕危物種亞洲象的科普教育工作。

西雙版納綠色教育中心所在的傣族村寨

由于現(xiàn)代橡膠工業(yè)和汽車(chē)工業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)在西雙版納地區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模的橡膠種植，原有的生態(tài)環(huán)境遭到破壞，作為亞洲象賴(lài)以生存的棲息地，原始雨林也未能幸免，這迫使它們進(jìn)入人類(lèi)的聚居地。根據(jù)西雙版納森林公安局提供的數(shù)據(jù)顯示，近五年來(lái)，亞洲象對(duì)全州農(nóng)作物毀壞造成的損失達(dá)2億元，遭亞洲象襲擊傷亡人數(shù)達(dá)124人，人象之爭(zhēng)的矛盾日益凸顯。

在西雙版納的綠色博物館展示區(qū)，綠孔雀、亞洲象、滇金絲猴等一系列瀕危動(dòng)物的盡頭，陳老師放了一張人的照片：“我們不知道下一個(gè)瀕危的動(dòng)物是誰(shuí)，也許下一個(gè)滅絕的就是我們。”我們都相信，關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，也是在關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己。在綠色博物館學(xué)習(xí)生態(tài)保護(hù)方面的知識(shí)，人與自然和諧相處的理念，并將這種理念轉(zhuǎn)為實(shí)際行動(dòng)去做，去改善我們的生活環(huán)境，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，垃圾不落地，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，從小做起，從身邊做起。

以自然環(huán)境為背景，以人類(lèi)為媒介，巧用科學(xué)有效的方法，使兒童融入大自然，通過(guò)環(huán)境教育課堂，讓孩子對(duì)自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會(huì)生活有效邏輯思維的教育過(guò)程。遵循“融入、系統(tǒng)、平衡”三大法則，尊重兒童天性，誘導(dǎo)培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)自然。

見(jiàn) / 眾/ 生

非遺文化|村寨尋寶|篝火狂歡

西雙版納”，傣語(yǔ)意為“十二個(gè)區(qū)塊”。公元前109年以前，今西雙版納為古代傣族聯(lián)盟國(guó)家“勐達(dá)光”（漢譯“哀牢國(guó)”）屬地。十二個(gè)版納，就是十二片雨林大地。這里聚居著傣族、哈尼族、拉枯族、布朗族、基若族等13個(gè)少數(shù)民族。每個(gè)民族，都有自己的語(yǔ)言和生活方式，締造了西雙版納民族文化的多樣性和豐富性。傣族善舞，哈尼族和布朗族善歌。所以，西雙版納是世界上少有的民族歌舞之鄉(xiāng)。

@雨林傣鄉(xiāng)：屋檐下的石斛，路邊的雞冠花，村里的菩提樹(shù)，圈舍里驕傲的斗雞，穿梭于寨子里的傣家姑娘，古寨、古井、古樹(shù)是這里的別致一景；象腳鼓、織錦、制陶、貝葉經(jīng)、“章哈”、孔雀舞是傣族獨(dú)有的民族文化……坐客傣鄉(xiāng)，去發(fā)現(xiàn)我們從未了解的傣族人民的真實(shí)生活，跟隨非遺老師學(xué)習(xí)并體驗(yàn)傣家傳統(tǒng)手工藝項(xiàng)目，學(xué)跳一支傣族舞蹈，村寨定向?qū)殻艋鹜頃?huì)狂歡，感受不一樣的傣家風(fēng)情。

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

@基諾風(fēng)情：基諾，意為舅舅的后代或尊敬舅舅的民族，居住在云南傣族自治州景洪市，基諾族，有人云為孔子孔明的后代，因此，基諾的住宅也形如孔明帽，基諾，是一個(gè)古老的民族，有自己的語(yǔ)言，但由于無(wú)民族文字，所以記載較少，這里還盛產(chǎn)普洱茶，走進(jìn)基諾的小山村，與基諾的小朋友愛(ài)心聯(lián)誼，基諾茶山采茶、制茶，做一回基諾人。

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

@佛教文化國(guó)度：西雙版納是一個(gè)南傳佛教文化非常濃郁的城市。南傳佛教，起源并盛興與斯里蘭卡，然后通過(guò)西雙版納，傳入中國(guó)。以“貝葉經(jīng)”為代表的南傳佛教文化，彌漫在西雙版納的雨林大地上。這里有佛寺500多座，形成“村村有佛寺，寺寺有佛塔”的佛教圣地景觀。這里的傣族，幾乎每一個(gè)人，都是南傳佛教信徒，他們用虔誠(chéng)和微笑，締造了西雙版納的善良和友誼。在山水之間，在佛塔之間，有一種信仰，守護(hù)著西雙版納，守護(hù)著西雙版納的雨林大地……

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

見(jiàn) / 自/ 己

觀察力|探索力|團(tuán)隊(duì)意識(shí)

西雙版納研學(xué)旅行夏令營(yíng)

我們的課程將引導(dǎo)孩子通過(guò)自然觀察、自然體驗(yàn)、非遺文化感知，從而使我們的小朋友身心得以健康發(fā)展，用欣賞自然萬(wàn)物來(lái)豐富孩子的想象力，進(jìn)而提升創(chuàng)作力。同時(shí)經(jīng)由引導(dǎo)孩子觀察自然生態(tài)間的生命關(guān)系，來(lái)感受大自然共生共榮的基本互利原則，培養(yǎng)珍惜生命，尊重生命的生活態(tài)度。大自然會(huì)在孩子的基因里寫(xiě)入博愛(ài)、浪漫與熱情，讓孩子有無(wú)窮的生命力，以及無(wú)限的想象力，這樣的孩子一生要不精彩不快樂(lè)也難！

@探究式學(xué)習(xí)：不同于以往的傳統(tǒng)活動(dòng)，將課題式游學(xué)+營(yíng)地教育，互動(dòng)+體驗(yàn)，游與學(xué)相結(jié)合開(kāi)展自然與文化學(xué)習(xí)活動(dòng)，配備研學(xué)任務(wù)+研學(xué)手冊(cè)（根據(jù)客戶(hù)需要）共同完成研學(xué)活動(dòng)，讓孩子們游有所學(xué)，學(xué)有所獲，有記錄，討論，分享，總結(jié)。

@主題式學(xué)習(xí)：中科院植物園不同課題式主題，熱帶雨林戶(hù)外生存主題，少數(shù)民族非遺文化主題（傣族，基諾族，哈尼族，布朗族，拉祜族），大象公益活動(dòng)主題（喂食大象，洗象，清理象舍，雨林牧象），綠色自然教育主題（生物多樣性，生態(tài)保護(hù)，垃圾不落地），讓孩子們身心共同得到鍛煉，培養(yǎng)孩子善于思考，探索求知，掌握課外知識(shí)技能，熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)。

@成長(zhǎng)式學(xué)習(xí)：定制化課程營(yíng)員將收獲相關(guān)活動(dòng)證書(shū)，手工體驗(yàn)作品，讓營(yíng)員在今后的學(xué)習(xí)或生活中看得見(jiàn)自己成長(zhǎng)的瞬間和點(diǎn)滴，激勵(lì)營(yíng)員更加努力奮斗，成就更好的自己。

@成長(zhǎng)式學(xué)習(xí)：定制化課程營(yíng)員將收獲相關(guān)活動(dòng)證書(shū)，手工體驗(yàn)作品，讓營(yíng)員在今后的學(xué)習(xí)或生活中看得見(jiàn)自己成長(zhǎng)的瞬間和點(diǎn)滴，激勵(lì)營(yíng)員更加努力奮斗，成就更好的自己。

見(jiàn) / 成/ 長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)意識(shí)|觀察力|探索力

西雙版納夏令營(yíng)

在活動(dòng)中，我們從不勇敢到克服困難，從膽怯到踴躍跨出自己，從陌生到相處融洽，無(wú)話不說(shuō)，從懶散到早起早睡，整理個(gè)人物品，從不懂到主動(dòng)提問(wèn)，從孤立到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，也在不斷成長(zhǎng)著，在活動(dòng)中我們還能收獲雨林小勇士榮譽(yù)證書(shū)，綠色教育環(huán)保證書(shū)......這些都是見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的瞬間。

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

西雙版納夏令營(yíng)

課程名稱(chēng)：昆明起止：學(xué)云南歷史文化，探雨林秘境，觀自然奇觀！

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